Херсонська спеціальна загальноосвітня школа № 1
Структура методичної роботи включає в себе колективні ( МО, спецсемінар, динамічна група, педагогічні читання ) та індивідуальні (консультації, атестація педагогів, виставки, творчі звіти ) форми роботи. Навчальний рік закінчується проведенням психолого-медико - педагогічного консиліуму або педагогічні конференції.
Методичну роботу школи поєднує і координує методична рада, покликана формувати професійний рівень педагогів; розглядаються питання підготовки атестації педагогів, самоосвітня діяльність вчителів, виконання державних програм, огляд нормативних документів, інше. Методична рада визначає шляхи розв'язання актуальних проблем, що постають перед колективом.
Найважливішою формою колегіального управління є педагогічна рада. Засідання та діяльність педагогічної ради визначенні Положенням про середній загальноосвітній навчальний заклад та «Положенням про педагогічну раду».
В навчальному закладі працює 5 методичних об'єднань:
-
МО вчителів початкових класів. Керівник: Дворнік Олена Іванівна, класний керівник 2 класу, вчитель-дефектолог, вчитель вищої категорії
-
МО вчителів гуманітарного циклу. Керівник: Болдиш Тетяна Дмитрівна, вчитель російської мови та літератури, вчитель-дефектолог, вчитель вищої категорії
-
МО вчителів природничо – математичного циклу. Керівник: Горобченко Олена Анатоліївна, вчитель математики, вчитель вищої категорії (фото)
-
МО вчителів трудового навчання. Керівник: Юдіна Тетяна Іванівна, вчитель трудового навчання (картонажно-палітурна справа), вчитель-дефектолог, вчитель вищої категорії
-
МО класних керівників та вихователів. Керівник: Сурник Лілія Іванівна, класний керівник 5 класу, вчитель-дефектолог, вчитель вищої категорії.
Керівники МО вчителів щорічно здійснюють аналіз роботи педагогів, підводять підсумки педагогічної діяльності, проводять діагностування членів МО.
Вчителі вчасно проходять курсову перепідготовку і атестацію.
Згідно з Типовим положенням про атестацію педагогічних працівників щорічно складається графік проведення атестації, розробляються заходи по підготовці та проведенню атестації, графік співбесід з педагогами. Розроблений перспективний план - графік атестації та курсової перепідготовки на 5 років. Проводяться творчі звіти педагогів що атестуються. Хід атестації висвітлюється на нарадах при директорі, педрадах.
В школі працює шкільна ПМПК, де розглядаються питання діагностичного вивчення учнів, консультативна робота, індивідуально-корекційно-розвиткова робота, методична робота, координація діяльності з міською ПМПК.
